翔坤集团董事长葛艳华
一是相当多的大学生就业品质不完善，这里所指的是良好的敬业精神，高尚的道德情操，诚实守信，责任心等等，这些是大学生就业能力构成中最基本的因素。二是核心竞争能力不足，相当一部分大学生竞争的优势不明显。简单的说就是专业能力不突出，实践能力欠缺，适应性能力较差，创新意识不够等等。三是就业方向不明确。很多大学生不清楚毕业后所从事的职业的需要，职业发展方向和目标并不明确。四是就业准备并不充分，表现为就业观念比较保守，择业期望值又过高，过分的看重待遇，心理素质又欠佳，遇到挫折以后容易怨天尤人，有时候萎靡不振。
我们翔坤开展的人才成长工程项目正是以发掘新型人才，培养适用型人才，输送高素质人才为宗旨，帮助大学生朋友通过测评于培勋能够更加清晰的认识自己，科学合理的规划自己的就业方向，为社会创造更多的财富，实现自己的价值。我们时代爱华于2005年引进哈佛大学人才成长测评工具，简称PAC，这个测评工具目前已经在哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等上百所全球知名院校开始应用。该测评项目能够帮助大学生朋友开启远见、增强毅力、激发创造力和鼓励他们实现自身潜力与价值的测评工具，帮助学生选择最适合他们个人特点和发展潜力的具有内在匹配性的专业和学科，为每一位学生选择未来方向提供参考和依据。我们经过本土化的改造，已经跟首都经贸大学，中央财经大学进行了实验和推广，并取得了成功的经验。稍候我们首都经贸大学唐教授就我们恰佛引进的项目进行专业性探讨和交流。
应该说这项工程具有重要的历史意义和现实意义。第一，大学生就业竞争能力测评，对大学生职业规划与职业发展有重要的现实指导价值，双向选择，自主择业，一方面为大学生就业提供了更多的选择和机会，有利于他们发现自己的潜能，找到自己理想的职业和工作。另一方面，也使大学生面临更大的挑战，就业技能能力测评有助于学生认识自我，准确的找到定位，明确职业发展方向，有助于认识社会，明确目标，培养核心竞争力，有助于了解就业所需，提高自身就业品质，拓展可持续的就业能力。
第二，大学生就业竞争能力测评的研究为高校教育改革提供了一个支撑。这些年来，随着大学生就业市场越来越激烈的竞争，各高校都加强了对大学生的就业指导，以促进大学生就业。这些就业指导工作都在提高大学生面试的技巧，帮助大学生采取合适的营销策略把自己推向市场，更好的向用人单位展示自己的能力，取得求职的成功。就业指导对大学生就业起了很好的促进作用，但是仅仅这一点还是不够的，从对就业结构的分析来看，面试能力只是就业能力的一个维度或者一个部分，不是就业能力的全部。要提高大学生就业的水平，必须全面开发大学生的职业生存及发展能力。因为职业生涯前一个阶段的教育所达到的水平越高，学生本人就越可能在工作和就业中取得成功。目前大学生就业能力开发已经成为国际教育界的公认的衡量高等教育的指标之一。
从我孩子到英国学习和考学的案例经验，也在国内教育做了一个比较，也产生了很多启示。英国的大学，在报考之前她上高中就开始写申请，这个大学我们为什么报这个大学，为什么学这个志愿，学这个志愿将来要做什么，将来要成为什么样的人才，从高中就开始树立一个孩子对未来大学的选择和对职业价值的定位。我们的国家也结合这个案例问了一些高校，我们还没有开展。这项工作对我们的启示也是有深刻的思考。我女儿在国内到国外的阶段，她明确了自己的定位。她要报考的大学是英国的前五名的大学，在国内她的成绩能达到英国预科前十名的大学的成绩，她想考英国前五名的大学，她的成长过程有一个个人定位，她想考前几名的大学，这个动力是自发的。现在我问了几个大学，中国还没有实行这样的教育，还是应试教育，这也是教育界的一个思考。
就业能力的测评及其分析有利于清醒地能够帮助我们高校面对就业能力的实质和内涵和教育改革。怎么测评，作为一个支撑点。第三大学生就业能力测评可以促进政府为大学生就业创造一个良好的社会环境。大学生就业能力只是影响大学生就业的内在因素，要促进大学生就业成功，还必须就业能力的发挥创造良好的政策和社会环境，需要消除从大学生就业的政策障碍，消除大学生就业中的地域歧视和性别歧视，我们今天请来全国妇联的女子大学，女子大学就业存在性别歧视。到女子大学就谈到女子性别歧视，这也是个社会问题。所以，我非常感谢女企业家协会的沈会长对我们企业的指导。只有大学生个人、高校、政府一起努力，才能提升大学生的就业能力，让大学生成功就业。
第四，大学生就业竞争能力测评可以帮助企业正确的选人用人。近几年，由于大学生毕业生的增加，许多
